陕西柞水县实验中学——徐孔华

首先很感谢宋会长在新年来临之际给我这此交流的机会，更重要的是可以认识咱们群里的家人们，更好的向大家学习，今天我演讲的题目是《让花儿开的更艳一些》。

一、学校简介：柞水县实验初级中学坐落于秦岭南麓，依山傍水，环境优美，交通便利。成立于2021年9月，是一所新兴的、奋进中的初级中学。现有22个教学班，教师68名，学生1106人，占地面积22亩，设施设备功能齐全，新建有标准化多媒体教室、实验室和各类部室、塑胶运动场地、学生食堂和宿舍，硬件设施水平在全市领先。师资力量过硬，省教学能手3人，市教学能手12个，县级优秀班主任，骨干教师30人，目前教育教学质量稳居全县前茅！

二、突出文化引领，促进内涵发展。学校以“高质量、高标准、有创新、有特色”为办学目标，以“一条心、人为本干实事、开新局”为核心发展理念；高品质文化定位，凸显文化育人功能。1、认识实验内涵、把创新作为办学品质。我们之所以叫实验学校其核心要意还在于培育具有探索，有创新且具实验品质的学校。基于这样的思考，我们就探索出了天问这样一个文化主题，天问出自于屈原的离骚，其中有地理，历史，天文，科学等170多问，天地，阴阳无所不纳，古有先贤问天，今有志士以天问探星球，还有我县两位院士那种求实创新，严谨治学，奉献担当的精神为我们师生树立了榜样。基于此，我们把天问作为学校的文化主题，我们的校训是“天道酬勤，问知日新”其核心意思就是要求我们做学问，求知识要勤奋，要每天有创新，有革新。目前我们重点在校园文化创新，学校管理创新，教研教改创新，办学特色创新方面进行尝试，并取得了阶段性成果。我们的三风建设：崇尚真知，追求卓越（校风）；润心启智，躬耕践行（教风）善思明辨，勤学笃行（学风），这与习总提出的弘扬教育家精神有相通之处。2、为了办好具有实验品质的学校，我们以卓越为目标，创优为方向，着力“五优”建设，我们确立了“高质量，高标准，有创新，有特色”的办学目标，我们紧紧围绕“一条心，人为本，干实事，开新局”的核心管理理念，发扬“团结奋进，勤敬奉献”的精神勇毅前行，结合党的教育方针和立德树人的根本要求，我们确立了培养“有理想、有责任、有担当、有创新，全面发展的新时代的好少年”。3、为了锻造努力锻造“勤奋上进，阳光自信，知行合一”的学子，我们通过一学二做三讲的方式大力弘扬院士精神，把育才作为办学核心，前不久我们把两位院士请回来为我们作励志报告，师生深受鼓舞。

三、聚焦三个课堂，促进全面发展。按照陕西省三个课堂建设的要求，在第一课堂建设方面，我们着力于课堂建设，持续坚持坚持课堂改革，我们积极探索了具有校本特色的151思维课堂，特别是学一问，得一法，明一理，通一类的主线贯穿课堂始终！核心是培养孩子们的思维品质和创新能力。第二课堂建设方面，我们以社团活动为抓手，开发了“天问”校本课程20个，成立了球类，书画，音乐，舞蹈等社团26个，通过活动和课程开发建设，激发了孩子们的爱好和兴趣，拓宽了知识视野，特别是我们的留守孩子们在活动中找到了玩伴，找到了快乐，感受到了校园的温暖和快乐，个别心理孤单，有问题的孩子通过体育运动，社团活动的开展，释放了压力，内心变得更加强大！在第三课堂建设方面，核心是培养温暖的心和良好的社会实践能力，我们带领孩子走进社区，走进大自然，走进场馆，走进运动场，走进劳动基地等八大活动的开展，有效提升了孩子们服务社会，奉献社会的品质！特别是通过家务劳动的开展，促进了孩子们良好劳动习惯的养成，也培养了孩子们懂得感恩孝顺父母的良好品质！

四、关注身心健康，促进阳光发展。有句话说“一切美好的产生都源于美好的相遇”，在美丽的西南大学学习，缘分让我遇见了美丽的山阳一中的曹文英主席，她和我是同桌，加上她的微信后，看到她朋友圈发的孩子们朗诵视频，搞得热火朝天，询问才得知是宋妈妈到他们学校去做心理讲座，然后孩子们就坚持每天诵读宋妈妈的《人生格言》，曹主席说“通过诵读宋妈妈的格言，孩子们的自信满满，激情四射，校园充满了正能量”，作为校长我深知孩子们现在的学习压力很大，孩子们的心理健康刻不容缓。于是，我就让曹同桌为我牵线，联系到了我们的宋会长（宋妈妈），通过第一次电话后，感觉到宋会长是一位具有大家风范、有大爱、大格局、大情怀的公益天使，是一个非常温暖，自带光芒的宋妈妈，作为一个校长我也深深感觉孩子们的励志教育、阳光教育、自信教育是当今的核心教育，对孩子们的成长具有非常重要的作用，我和宋会长在思想上产生了共鸣，于是宋会长推迟了安康和宝鸡等地的讲座活动，12月12日宋妈妈走进了我们柞水县实验中学，通过活动前的交流，了解到宋会长以专业的精神，执着的态度，已经将阳光心理健康教育辐射到了全国300多个基地，宋妈妈如一团火温暖着全国成千上万的孩子们，大情怀，大格局，大精神值得我们敬佩！活动于10点准时在我们学校报告厅举行，送妈妈身穿羽绒服，配着旭日初升的红色讲座背景，宋妈妈和孩子们开始了近距离的互动，讲座伴随着故事开始，宋妈妈智慧温暖的讲座话题，如一泓清泉洗涤着孩子们的心！宋妈妈自带光芒，照耀着现场800多个孩子们的心，800名师生在宋妈妈的领诵下，手持粉红色的宋妈妈《人生格言》，将整个活动推向了高潮！声浪回荡整个会场，激情澎湃，我最棒，我最优秀在孩子们的心理打上了烙印！整个活动在一个半小时圆满结束！活动结束后，宋妈妈走进了我们的操场，走进了我们的社团部室，和孩子们合影，和孩子们聊天，孩子们感到非常的开心和幸福！通过此次活动的开展，我们的老师深深感受到了心理健康的重要性，也感受到了宋妈妈《人生格言》的特殊魅力和力量！第二天，我们就继续印制格言，升旗仪式上千人齐诵宋妈妈的《人生格言》，场面壮观，传递出了满满的正能量，孩子们脸上也洋溢着自信阳光的表情！宋会长把来我们学校的活动发到了中央媒体，做成视频进行推荐！对我们全体师生鼓舞非常大！于是我又召开了班子和班主任会议，统一了思想，为了长效推进心理健康教育，我们以宋妈妈人生格言为抓手，由分管安全的副校长牵头制定了宋妈妈《青少年人生格言》落实方案，核心是通过“诵，讲，写，评，奖”五大机制推进活动开展，“一诵”是给每个孩子做了一个宋妈妈《人生格言》的胸牌，随身携带，随时诵读！目前我们利用升国旗结束后千人诵读，周三反思会分年级集体诵读，每天早操结束后开展“五个一”活动的时候进行分班诵读，周五课间操周总结会上千人集体诵读，学生入校关教育时段，我们让学生在校门口随机抽查诵读！“二讲”是我通过主题班会讲诵读宋妈妈格言的感受，国旗下演讲谈心得体会，还通过校园广播讲心理健康的重要意义，并常态广播诵读！“三写”是通过写心得体会，给宋妈妈写信，写自己的困惑，让孩子们释放压力！通过我们目前的做法，孩子们变得更阳光，更自信了！九年级二班的班主任说“我们班级的李文昊同学原本开学就不想上学了，最近厌学，但是听了宋妈妈的讲座以后，孩子决心要励志读书，做一个阳光自信的人”！在这里，我们柞水县实验初级中学九（七）班杨睿楠给宋妈妈写的一封信读给大家听：自从我读了宋妈妈的《青少年人生格言》，我的身体里充满了自信与能量，虽然正直寒冷的冬天，但只要一读宋妈妈的《人生格言》，我就像喝了热汤一样充满力量，像穿了棉衣一样温暖。当我第一次读宋妈妈《青少年人生格言》的时候，还不太懂里面的意思，后来一次又一次的反复朗读，我慢慢地理解其中的意思了:宋妈妈让我们要做自信的人，要做快乐的人，要做有爱心的人。特别是我读到宋妈妈格言最后的一段“我是最棒的！我最优秀！我一定能成功！”每次读到这儿时，我浑身充满了力量，我一定要把这句话牢牢记在心中。今后，在学习生活上当我遇到困难时，我要以宋妈妈的这句话激励自己，战胜困难，争做优秀的自己。自古至今就有许多关于自信心的故事。古有愚公移山，愚公面对所有人的嘲笑，但还是下定决心将王屋山移走，这不就是自信心的体现吗？

梁启超爷爷的《少年中国说》中所说“少年强，则国强。少年志，则国志。少年富，则国富。”这其中的强不正是指一颗强大的自信心吗？

如果没有一个强大的自信心的，何谈一个人的强大，何谈一个国家的强大？

看今朝，在这个特殊的时期里，新冠病毒再次反扑，大家都唯恐避之不及，但是却有一群“逆行者”，他们迎着病毒迎难而上，他们哪里来的这种勇气？因为他们有强大的战胜病魔的自信心。宋妈妈的《青少年人生格言》，是多么珍贵的精神粮食，是多么强大的精神力量，是多么难得的精神财富！这种精神，这份力量，这一财富，将伴随着我一点一点改变，一点一点进步，一点一点成长。这种精神，这份力量，这一财富，一定会在我的人生历程中洒下点点星光，这点点星光必将连成绚丽的光彩，照亮我前进的路程！“四督”是按照学校总体方案，每项活动有专人负责督察，进行监督评价，进行现场点评指导，确保“诵、讲、写、访”等环节的落实。“五评”是按照各班诵读+演讲+心得+背诵+现场采访+板报+手抄报+写书信等方面进行量化考核。“六奖”是通过考核量化的结果，颁发最具优秀诵读集体，最佳诵读个人，且结合活动主题进行及时评奖，此项目作为评优树模的重要依据。

当然我们学校也是刚刚起步的学校，但是我们有决心有信心办好“有温度，有故事，有梦想的学校”，当然也需要宋会长和各位专家同行朋友们，家人们的大力支持！后期我们准备不断创新心理健康教育的路径，例如大力发展阳光体育运动，把体育和心理教育有机融合！后期我们会在“诵、讲、写、督、评、奖”六大机制上继续发力，也会不断创新机制，让阳光心理教育真正落到实处！特别是继续坚持把宋妈妈的格言发扬光大，传递正能量，在我们县上多校辐射；也要走出去学习大家好的做法，好的办学理念，好的治校方略！让我们的孩子沐浴在宋妈妈的暖阳之下，让孩子们健康、阳光的成长！让每朵花儿都能绽放出自己的色彩！谢谢大家！提前祝大家新年快乐！心想事成！